Cambios fisicos en la edad adulta temprana Sex chat without money

Posted by / 29-Dec-2017 10:50

Cambios fisicos en la edad adulta temprana

Introdujo la Teora de Andragoga como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender.Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje.Knowles expresaba que los adultos aprenden de manera diferente a los nios y que los entrenadores en su rol de facilitadores del aprendizaje deberan usar un proceso diferente para facilitar este aprendizaje.

Los intercambios que generan, producen transferencias dinmicas de doble va.

el arte de transmitir experiencias, conocimientos, valores, con los recursos que tenemos a nuestro alcance, como son: la experiencia, los materiales, la misma naturaleza, los laboratorios, los avances tecnolgicos, la escuela, el arte, el lenguaje hablado, escrito, el alcance de la Pedagoga abarca a la educacin a los primeros aos de la vida del ser humano y no considera las variables especficas que caracterizan el proceso educativo del individuo adulto en sus diferentes etapas.

Educar al individuo en su etapa adulta y establecer la manera ms efectiva de hacerlo, ha sido una permanente preocupacin de varios investigadores y docentes, tales como Eduard Lindeman, Malcolm Knowles, Flix Adam, Adolfo Alcal, quienes, a travs de sus escritos e investigaciones, han formulado sus ideas, conceptos, propuestas y planteamientos relacionados tanto con la teora, como con la praxis dentro del proceso educativo alerta de la importancia de la seleccin y determinacin de las fuentes para que se genere un aprendizaje con bases coherentes, sin las distorsiones o sesgos que este mismo medio puede provocar, al pretender en el proceso de investigacin y aprendizaje basndose en fuentes electrnicas no confiables."La heutagoga nos permite un enfoque a la capacidad de los individuos de aprender a aprender desde la investigacin para el saber y la puesta en marcha desde la praxis en el hacer, tanto en entornos formales e informales.

El rol del Participante adulto, en el proceso de aprendizaje, es diferente y se proyecta con un mayor alcance que el de ser un receptor pasivo, tomador de apuntes, conformista, resignado memorista o simple repetidor de las enseanzas impartidas por un Instructor, Docente o Facilitador.

La Participacin implica el anlisis crtico de las situaciones planteadas, a travs del aporte de soluciones efectivas.

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